Новорождённый малыш – уже говорящий. Психоаналитик Ф. Дальто считал, что крохам нужна речь также, как и молоко матери, он впитывает её, чувствуя себя частью общества людей.
- Главное – общаться с ребёнком, вести диалог даже с крохой. Не говорить малышу, а говорить с малышом.
- Общение без сюсюканья заставляет малыша прислушиваться, эмоционально откликаться, развивает эмоциональный интеллект.
- Не нужно говорить постоянно, вдаваться в детали, но постоянно поддерживать общение.
- Если сложно найти слова, можно разговаривать песенками, считалками, читать книжки, напевать, рассматривать картинки, проговаривая увиденное.
- Дети слышат ритмы слов, интонации, напевность.
- Матери часто говорят «мы покушали», «мы пойдём гулять», и это неплохо. Так ребёнок понимает, что с ним происходит, учится осознанию действительности и событий в ней. Но после 1 года «мы» - нежелательно. Общение должно уйти в плоскость «я» и «ты».
- Лепет, гуление – это начало речи, попытка малыша подражать родителю.
- Пусть малыш смотрит на ваше лицо, губы, улыбку – он наблюдает за мимикой, учится повторять артикуляцию.
- Называйте ребёнка по имени, довольно скоро он поймёт, что так зовут именно его, запомнит звукосочетания.
- Говорите простыми фразами, называйте всё происходящее вокруг. «Мама кормит Милу», «Мила улыбается маме, Мила – хорошая девочка», «Мама оденет Милу, и Мила пойдёт гулять. Там птички, собачки, кошечки».
Читайте в нашем блоге:
«Простые методы развития интеллекта ребёнка до 1 года»